Os professores precisam de dicas para lidar melhor com os alunos que têm deficiência auditiva em sala de aula. Especialmente aqueles que nunca conviveram com um! Infelizmente, em função do desconhecimento generalizado da população a respeito da surdez, muitos professores acham que todos os alunos com deficiência auditiva usam LIBRAS, não falam e terão só dificuldades em sala de aula.
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Se você é professor de alunos com deficiência auditiva, é com começar conhecendo os números globais da surdez, o fato de que a maioria das pessoas com surdez no Brasil NÃO usa língua de sinais e também as tecnologias de acessibilidade em sala de aula que poderão ajudar demais no aprendizado.
Leia o post Quantos Surdos Há No Mundo?
Decidi traduzir este post originalmente escrito em inglês pois ele tem ótimas sacadas. Eu sofri muito na minha época de escola pois era muito cansativo acompanhar as aulas, acompanhar as bocas, lidar com a frustração quando alguém me chamava e eu não ouvia…
Hoje em dia podemos minimizar muito os danos da surdez num ambiente assim se combinarmos tecnologia + professor engajado + acessibilidade.
Você é pai ou mãe de uma criança surda?
Não é porque o seu filho é surdo que ele precisa estudar em escola especial. Estar em contato com outros pais e mães de crianças com deficiência auditiva é fundamental para tirar suas dúvidas.
Entre para o CLUBE dos Surdos Que Ouvem e tenha acesso a um grupo de WhatsApp apenas com centenas mães e pais de crianças com deficiência auditiva de todo o Brasil para trocar experiências e informações.
Dicas quando seus alunos têm defiência auditiva
Como melhorar a comunicação com os alunos com deficiência auditiva?
- Veja se a bateria e o funcionamento do AASI ou acessório estão ok e comunique os pais
- Aproxime-se e reduza o barulho
- Ao invés de repetir, pergunte à criança o que ela ouviu
- Repita a informação ou torne fácil para a criança entender
- Realce palavras-chave! Ex: “Quero que você pegue o seu caderno de inglês agora!”
Fonte: Hear me Speak
Minimize o ruído na sala de aula
Uma sala de aula padrão é um lugar barulhento. Crianças com qualquer grau de perda auditiva podem ter dificuldade para ouvir as informações importantes quando estão rodeadas por ruídos, pois eles mascaram as coisas importantes que são ditas e precisam ser ouvidas. Mantenha o barulho na sala o menor possível.
Assentos preferenciais
Coloque o aluno num assento que permita que os dois ouvidos estejam de frente para a fonte do som desejada e longe de sons como os de janelas, parquinho, ar condicionado e outras crianças conversando. Um assento na primeira ou segunda fileira, no centro, é preferível. Isso vai aumentar a oportunidade do aluno de ouvir, escutar e observar a linguagem corpora e a comunicação não verbal.
Durante as discussões em grupo
Faça com que uma pessoa fale por vez – uma dica é a regra de que só quem estiver com o ‘lápis da fala’ pode falar enquanto os outros escutam.
Use um caderno para se comunicar com a família
Assim você pode mandar observações diárias para os pais se for necessário.
Consiga a atenção
Tenha certeza de que você tem a atenção do aluno. Diga o nome dele/dela ou peça a atenção da classe inteira quando for dizer algo importante.
A regra dos 6 decibéis
É importante entender que uma vez que o professor se afasta do aluno, o sinal acústico é diminuído. Se a distância dobrar, o sinal diminiu em 6 dB.
Microfones remotos e outras tecnologias
Os professores precisam aceitar usar toda e qualquer tecnologia disponível para ajudar o aluno com deficiência auditiva. Pode ser um sistema FM ou qualquer acessório wireless que melhore a relação sinal-ruído.
O colega ouvinte que ajuda o surdo
Ter um colega parceiro de atividades fornece ao aluno um apoio amigável e ajuda o professor a ter certeza de que o aluno com deficiência auditiva está engajado em todas as atividades.
Pistas visuais e escritas
Todos os próximos testes, provas, eventos, trabalhos e anúncios devem ser escritos no quadro ou incluídos na agenda semanal ou numa newsletter que possa ir para a casa do aluno toda semana.
Overhear (ouvir por acaso)
Crianças com deficiência auditiva muitas vezes não ouvem por acaso (do inglês overhear) as conversas, novas palavras, etc. 90% da linguagem aprendida por crianças ouvintes se dá por aprendizagem incidental. Assim, os professores devem se certificar de que o aluno com deficiência auditiva está incluído nas conversas e checar se ele está mesmo ouvindo.
Os pais das crianças surdas
Os pais têm bom conhecimento de como ajudar seus filhos. Dando a eles novos vocabulários, temas, tópicos e conceitos antes que os mesmos sejam mostrados em sala de aula irão ajudar a criança a entender de um modo muito mais fácil neste ambiente.
Disciplina
No que diz respeito à disciplina, o aluno com deficiência auditiva deve ser tratado do mesmo modo que os alunos ouvintes, e deve entender as regras da sala de aula.
CLUBE DOS SURDOS QUE OUVEM
Torne-se MEMBRO do Clube dos Surdos Que Ouvem, a maior comunidade digital de pessoas com perda auditiva da América Latina. São 22 mil usuários de próteses auditivas com os mais diferentes tipos e graus de surdez para você conversar sobre as suas dúvidas a respeito do universo da deficiência auditiva. Estar em contato direto com quem já passou pelo que você está passando faz toda a diferença! Vem com a gente aprender a retomar a sua qualidade de vida e a economizar milhares de reais na hora de comprar um par de aparelho auditivo – ou até mesmo a como conseguir aparelhos auditivos grátis quando você não tem grana para comprar do próprio bolso!
Como MEMBRO do Clube dos Surdos Que Ouvem, você tem acesso às nossas comunidades digitais, conteúdos exclusivos, descontos em produtos e acesso aos nossos cursos. E o mais importante: a sua jornada da surdez deixa de ser solitária e desinformada e passa a ser muito mais leve, simples e cheia de amigos.
18 Comments
Professora surda que ouve: do colesteatoma à prótese osteoancorada
20/10/2021 at 6:30 pm[…] que tinha de acompanhar o que o professor ditava, das brincadeiras de mau gosto que faziam da minha deficiência auditiva, da falta de paciência das pessoas em repetir o que eu não […]
Como funciona o estetoscópio especial para surdos
19/10/2021 at 12:50 am[…] você é surdo e tem deficiência auditiva e precisa de um estetoscópio especial com o qual consiga auscultar, veio ao lugar certo. Graças […]
Grupo Surdos Que Ouvem no Facebook: faça parte você também
19/10/2021 at 12:44 am[…] pessoas com deficiência auditiva, seus pais ou cônjuges podem ser […]
Gislaine Bertolotti
14/07/2020 at 10:53 amBom dia ! Tenho uma neta implantada, que está no segundo ano primário, ela tem 7 anos. E foi implantada de um lado aos 2 anos e o outro aos 3 anos. Gostaria de saber como posso fazer para ajuda- lá a ler, pois ela ainda não sabe ler. E eu gostaria muito de ajuda-la em casa. Como posso fazer isso. Vc poderia me ajudar. Obgda!!!???
Paula Pfeifer Moreira
14/07/2020 at 2:41 pmPede pra entrar no nosso grupo no Facebook (tem q responder as 3 perguntas)
https://www.facebook.com/groups/CronicasDaSurdez/
Pryscilla Cricio
30/07/2020 at 5:17 pmOlá Gislaine,
Tudo bem?
Venha para o nosso grupo fechado no Facebook com mais de 15.300 pessoas com deficiência auditiva que usam aparelhos ou implantes. Para se tornar membro, é OBRIGATÓRIO responder às 3 perguntas de entrada.
https://www.facebook.com/groups/CronicasDaSurdez/
E para receber avisos sobre nossos eventos e cursos, por favor, clique e responda 4 perguntas (leva 30 segundos):
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Estamos te esperando!
Abraços,
Equipe Surdos Que Ouvem
Francisca Rosangela
19/02/2020 at 12:29 pmEstou como professora de apoio de um aluno com deficiência auditiva. Preciso de atividades complementares .Obrigado
Suelma
30/06/2018 at 8:15 pmEstou cursando Geografia licenciatura, e vou fazer meu TCC sobre “como ensinar geografia para deficientes auditivos”? “Como ele se localizar no espaço”, como ele entender as complexidades da geografia que é tão complexa para nós ouvintes.
Solange da Silveira
09/06/2018 at 6:57 pmParabéns Lindo trabalho, estou cursando Licenciatura em Letras e seu trabalho me deu noção de desenvolvimento de um artigo, que por coincidência resolvi escrever sobre Deficiência Auditiva.
Miriam
13/03/2018 at 11:18 amBoa tarde,
Tenho um filho com problemas de surdêz e, descobrimos recentemente a gravidade e hoje ele usa os aparelhos auditivod. Gostaria de ter acesso a este conteudo para poder imprimir e entregar aos professores dele.
Daniela
15/02/2018 at 6:11 pmOlá , gostaria de saber como eu faço um pedido de Fm ? O Sus pede , mas eu não sei como redigir. Você sabe se tem algum padrão ou formulário ?? Se puder me ajudar , agradeço !!! Meu filho precisa muito desse aparelho esta em fase de alfabetização
Silvia
18/11/2017 at 5:49 pmOla boa tarde
Gostaria de poder usar partes do conteúdo, para um trabalho sobre inclusão, estou fazendo pedagogia, na Univesp e o tema do trabalho do grupo é sobre deficiencia auditiva em sala de aula. Como devo proceder para que vocês me autorizem
Maria Madalena nazario.
20/06/2018 at 10:40 pmEu tô fazendo minha pesquisa para o tcc da inclusão dos deficientes aditivos nas escolas públicas. Gostaria de sua opinião poderia me ajudar.
Valdizia Vieira Mendonça
25/09/2017 at 10:15 amOi! Bom dia! Gostei muito das dicas e gostaria de levá-las para o processo de formação que ministro. Como faço para conseguir autorização?!
Alunos com surdez: novas dicas para os professores em sala de aula
24/09/2017 at 6:16 pm[…] post com dicas para professores de alunos com deficiência auditiva é um campeão de acessos aqui no site. Em função disso, perguntei lá no Grupo do Crônicas da […]
aline
13/06/2017 at 3:40 pmsei site é lindo, muito bem explicado gostaria de imprimir a matéria para passar em sala de aula mais esta bloqueado !?
Marta
26/04/2016 at 6:11 pmsó quem passou e/ou passa por esta situação sabe o quão penosa ela é. Sempre ficava e confesso que fico em pânico, tenho até calafrios quando estou em uma sala de aula ou palestra e alguém faz pergunta e está em lugar que impede que eu faça linguagem labial. Penso que as perguntas deveriam ser feitas uma a uma, e de preferência com o indagador de Pé, pois isto facilitaria a compreensão e amenizaria todo o sentimento de impotência, de fracasso que sinto nesta ocasiões.
Priscila
26/04/2016 at 5:50 pmE ainda complemento: vídeos só se houver legendas!